Poniedziałek, dn. 30.03.2020 r.

Temat: Witaj wiosno.

I.

·         Wiosenna pobudka – tworzenie wiosennych kompozycji z figur geometrycznych.

·         Zabawy ruchowe wg pomysłu dzieci.

II.                               

·         „Przyjście wiosny” J. Brzechwy – osłuchanie z wierszem:

Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.

Kret skrzywił się ponuro: „Przyjedzie pewnie furą”.

Jeż się najeżył srodze: „Raczej na hulajnodze”.

Wąż syknął: „Ja nie wierzę. Przyjedzie na rowerze”.

Kos gwizdnął: „Wiem coś o tym. Przyleci samolotem”.

„Skąd znowu - rzekła sroka - Ja jej nie spuszczam z oka I w zeszłym roku, w maju,

Widziałam ją w tramwaju”.

„Nieprawda! Wiosna zwykle Przyjeżdża motocyklem!”

„A ja wam to dowiodę, Że właśnie samochodem”.

„Nieprawda, bo w karecie!” „W karecie?

Cóż pan plecie? Oświadczyć mogę krótko, Przypłynie własną łódką”.

A wiosna przyszło pieszo - Już kwiaty z nią się śpieszą,

Już trawy przed nią rosną I szumią: „Witaj wiosno!”

·         Omawianie treści wiersza.

·         Malowanie farbami ilustracji do wiesza

III.

·         „Skrzydła motyla” – ćwiczenia grafomotoryczne, tworzenie motyla
z apaszki, animacja ruchowa, rysowanie wzorów motyla

na kartce z bloku, wycinanie po śladzie.

Wtorek, dn. 31.03.2020 r.

Temat: Wiosenka, wiosenka w konwaliowych sukienkach.

I.

·         Fiku-miku, w stawie pływa żab bez liku – ćwiczenia słuchu fonematycznego

– zabawa z wyliczanką:

Fiku-miku, fiku-miku w stawie pływa żab bez liku.

Jak ta żaba się nazywa, która kraulem pływa.

(dziecko powtarza słowa wyliczanki z pomocą rodzica

i podaje wymyślone przez siebie imię żabki).

II.

·         Zapoznanie z literą „H” i „h” na podstawie wyrazu „hulajnoga”

z wykorzystaniem wiersza „Abecadło” B. Badowskiej:

Hanka, mknie na hulajnodze,

mija Hipcia dom po drodze.

Rozzłoszczony hipopotam

ciągle krzyczy: - Kto tam? Co tam?!

Kto ze snu mnie wciąż wyrywa,

gdy w swym domku odpoczywam?!

·         Dziecko wyszukuje wyrazy z literą „H” i „h”.

·         Wyklejanie kształtu litery „H” za pomocą plasteliny, bibuły itp.

·         Ćwiczenia gimnastyczne: zabawy z elementami skoków i podskoków,

rozwijanie sprawności fizycznej.

III.

·         Utrwalanie poznanej litery „H” i „h” – ćwiczenia graficzne

·         Analiza i synteza wyrazów rozpoczynających się poznaną

wyżej literką np. hulajnoga, hu-laj-no-ga, h-u-l-a-j-n-o-g-a, itd.

·         Wiosenne tulipany – projekt plastyczny

Zabawy dla 3-4 latów

http://portal.scholaris.pl/zasob/67602?tid%5B%5D=12&eid%5B%5D=N_PRZ&sid%5B%5D=WYCH&bid=0&iid=0&api

Zobacz audycję w komputerze:

https://www.youtube.com/watch?v=b6K4yDMGe1w

 Posłuchaj muzyki:

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

Środa, dn. 01.04.2020 r.

Temat: Wiosenkowo, fiołkowo.

I.

·         Układanie puzzli – kształcenie spostrzegawczości i uwagi.

·         Zabawa plastyczna: „biedronka”.

II.

·         "Umiem liczyć do dziesięciu"

Na jeden - klaśnij, na dwa-skocz,
trochę w lewą stronę zbocz.
Na trzy - machnij noga prawą
ale zrób to bardzo żwawo.
A na cztery - mrugnij okiem.
Pięć - maszeruj równym krokiem.
Sześć - oznacza podskok w górę,
jakbyś chciał przeskoczyć górę.
Siedem to jest kroczek w prawo.
Osiem - możesz bić już brawo.
A na dziewięć - "liczba" krzyknij!
I na koniec stojąc w miejscu
wolno policz do dziesięciu!

·         „Wiosna w błękitnej sukience” – nauka piosenki.

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=733cfng95PE

III.

·         Rozwiąż zagadki:

Nadchodzi po zimie,
znasz dobrze jej imię.
Kroczy w kwiatów pąkach
i w promieniach słonka.

Co to z ziemi kiełkuje,
główkę pokazuje,
a na główce płatki,
to zapewne są … .

Inne propozycje do wykorzystania w pracy z dzieckiem:

 Kolorowanki 3l

 Kolorowanki 4l

GR. Starsze:

  - "Wiosna"

Czytanie

Zabawy Graficzne 1

Zabawy Graficzne 2

Zabawy Matematyczne

Zabawy - rysowanki